Ferramentas Web 2.0
Uma das características da realidade digital actual é a enorme quantidade de ferramentas digitais, baseadas em sites electrónicos e não em aplicações para instalar no pc.
A sua principal característica é a facilidade que veio trazer aos docentes de qualquer disciplina de:
1. Criarem um PLE ( Personal Learning Environment ) dinâmico, com a participação de vários tipos de informação à qual podemos aceder com toda a facilidade, dentro ou fora da sala de aula. Já não há mais necessidade de preparar os materiais digitais e levá-los para a aula em cd, rezando para que tudo desse certo e não hpuvesse problemas de hardware ou de software.
Desta forma podemos ter os links para os blogs que seguimos com mais interesse, podemos criar uma conta de social Bookmarking numa das muitas aplicações já disponíveis, agregarmo-nos a várias comunidades de pessoas com os mesmos interesses e preocupações, independentemente do país e da língua, e utilizar a vasta quantidade de informação veiculada diariamente para melhorarmos a nossa informação do mundo e prepararmo-nos para tomar parte activa no seu desenvolvimento.
2. Criar uma PLN ( Personal Learning Network ) que, de outra forma, antigamente seria um projecto muito complicado. Por PLN assume-se todo o conjunto de pessoas e contactos com quem se trava conhecimento no dia-a-dia das nossas buscas, no sentido de discutir e trocar opiniões sobre os assuntos que mais directamente se ligam ao bom desempenho das escolas, dos alunos e dos professores. Os problemas do ensino, contrariamente ao que muitas vezes nos querem fazer crer, são muito semelhantes noutros países e se nós conhecermos essas realidades, se formos “estrangeirados” como noutras alturas do desenvolvimento do país foi necessário, tanto melhor para nós todos, pois seremos capazes de começar a andar à frente dos problemas e antecipar algumas das soluções que já estão a ser implementadas noutrso países.
3. Estarmos abertos ao mundo. Aqui quero chamar a atenção para uma ferramenta de “social networking”, de nome “Twitter” que veio possibilitar contactos mais informais, mais frequentes e não dependentes do tempo real das nossas actividades. Podemos sempre, nem que seja só aofim do dia, ligar ao “twitter” e seguir o que por esse mundo fora foi falado, discutido e partilhado.
4.Rapidamente podemos publicar e partilhar textos, traduções, ideias, materiais feitos por nós, partilhados por outros…enfim…Usando uma expressão que se tornam usual: “the sky is the limit”.
Desta formaa eu deixarei aqui o meu testemunho relativamente a estas áreas, de forma a que outros visitantes possam beneficiar destes conceitos e contactos.
Ferramentas usadas com frequência:
As óbvias:
Texto: Word ou equivalente
Tabelas, impressos, inquéritos, contabilidade, seriação e classificação de avaliações e sua preparação: Excel ou equivalente
Apresentações, trabalhos mostrar em aula: Powerpoint ou equivalente
Som, reprodução de podcasts, gravações de textos, digital audio stories: Audacity
Criação de vídeos, com som: Windows Movie Maker
Criação de filmes a partir de fotos, com possibilidade de voz off: Photo Story
Partilha de textos escritos ( .doc, .pdf ): Scribd, Google Documents, drop.io
Partilha de Apresentações ( ppt, pps ): Slideshare, Slideboom, Google Docs
Partilha de vídeos: YouTube, TeacherTube, Animoto
Partilha de materiais de sala de aula: Curriki
Comunidades de partilha de opiniões: Interactic 2.0, Technical Integration in Education, Classroom 2.0
Gestão de informação (bookmarking ): Diigo
Microblogging: Twitter
Gestão de cursos e informação: Moodle ( http://moodle.colegioalfragide.grupolusofona.pt)
Partilha e apresentação de fotos: Flickr
Partilha de som, imagem e texto para Twitter: Posterous
Busca de Informação em Vídeo: YouTube, Watchknow
Grupo de contactos e de partilha de pontos de vista no twitter:
@kdwashburn
@web20classroom
@profteresa
@retorta
@Anadz
@pgsimoes
@Pedro_Campos_
@tomwhitby
@burcuakyol
@beyza
@h1moodle
@TMorais
@LaRonCarter
Comunidades de Partilha:
Interactic 2.0
Technology Integration in Education
Classroom 2.0
Bookmarks for everyone to see and use: http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AoRUTjCMEF_OdEpQMjZEd0RiYWNjR0E3OV9mcFpiX0E&hl=en
