Concurso de Criatividade na Escola
CONCURSO DE CRIATIVIDADE
Actividade em Família
Hoje em dia, todos sabemos que a vida profissional dos pais e a vida escolar dos filhos provoca dias de semana agitados, frenéticos sem grande tempo para que pais e filhos desenvolvam actividades em família que possam funcionar como um cimento em termos afectivos e emocionais e que , por outro lado, estabeleçam uma ponte entre as aprendizagens na escola e as aprendizagens de vida em família.
Espírito Empreendedor e Criativo
Por outro lado, o tipo de sociedade em que vivemos leva-nos muito mais a sermos espectadores em vez de participantes. Um dos grandes problemas do Portugal de hoje é precisamente a não existência de uma estratégia horizontal a todas as actividades educativas que tenha como objectivo o desenvolvimento do pensamento crítico, do pensamento divergente e de uma capacidade criativa e inovadora. Aliás, na minha opinião, esta falta de estratégia é a que faz com que a mentalidade do português comum seja a de trabalhar sob o comando de outros, fugindo a tudo o que possa levemente lembrar empreendedorismo ou criatividade.
Estratégias a Encontrar
Não há grandes respostas em termos nacionais a esta situação. Todavia, se pensarmos na comparação do nosso país com outros países, facilmente chegamos à conclusão que, no final de um curso superior ou mesmo do secundário, o que passa na cabeça de um estudante português é “arranjar um bom emprego”, tanto melhor se for na função pública. Não passa na cabeça dele trabalhar individualmente ou em conjunto na criação de uma empresa de forma a poder dar corpo às noções e ideias criativas que terá desenvolvido ao longo da sua formação.
Dificuldades Estruturais
Quando pensamos em actividades para o desenvolvimento da criatividade imediatamente nos vem à mente um espaço próprio, tipo oficina, laboratório ou atelier. Por outro lado, ainda, o tipo de vida social e familiar na cidade, vivendo em apartamentos, faz com que não seja habitual haver um local privilegiado para a criação e para os trabalhos manuais e que permita o desenvolvimento de actividades características de um espírito criador, inventivo ou experimentador.
A Nossa Proposta
Por estes motivos, enquanto escola, somos responsáveis não apenas por apontar o problema, mas também por tentar encontrar estratégias para a sua resolução. È nesta perspectiva que vimos propor este concurso de criatividade, de forma a que, com bastante tempo, pais e filhos tenham uma ideia, a desenvolvam, construam os seus protótipos e os apresentem num dia designado para o efeito, no fim do ano.
Projecto Família Criadora
O que se pretende então? Pretende-se que a família projecte um veículo automóvel, que deve construir com materiais de desperdício, com um determinado tamanho máximo e mínimo, e que se mova por si próprio, ou seja, que tenha um sistema de propulsão capaz de fazer deslocar o veículo, sem qualquer ajuda ou empurrão por parte dos seus construtores.
O veículo terá de conseguir percorrer uma pista com um comprimento de 6 metros, podendo usar qualquer tipo de energia. Todavia, a principal característica de avaliação do projecto será a sua originalidade, seja no “design” ou nas propostas de propulsão.
De seguida estão indicadas as regras a aplicar na avaliação dos projectos:
Tipo de veículo: 4 rodas
Material usado na sua construção: Materiais de Desperdício
Comprimento: mínimo 25 cm / máximo 40 cm
Largura: a largura não deve ser inferior a um terço nem superior a dois terços do comprimento
Propulsão: qualquer uma, desde que o carro se consiga mover por si próprio, sem ajuda externa
Requisitos de movimento: Tem de percorrer uma pista com início e meta indicados, com a extensão de 6 metros, devendo o corpo do carro ser posicionado sem pisar o risco de partida e ultrapassar completamente o risco de Meta
Durante a prova, apenas o aluno poderá estar junto do veículo.
Cada família deverá ter um nome de equipa
O aluno que apresentar o projecto deverá ter um T-shirt vestida com o nome da equipa
Nota: são permitidos pequenos motores eléctricos do tipo dos que são usados para pequenos brinquedos; os veículos deverão todavia ser totalmente construídos. Não se aceitam chassis de carros de brinquedo ou telecomandados.
Avaliação dos Projectos Participantes
No dia da prova, haverá um júri que terá obrigatoriamente de ser composto por um docente do nosso colégio, um pai e um elemento estranho à escola, com formação na área prática da engenharia e/ou docente das áreas tecnológicas.
